教研快訊


昆明長城中學與達城中學的同課異構


作者:admin      來源: 本站原創     發布時間:2016-04-20 22:27:48     瀏覽次數:  



 

33,長城中學連同昆明八中、達城中學三校聯動,開展了歷史學科同課異構以及觀課、議課活動。
此次活動由五華區科研中心歷史教研員曹穎老師、長城中學校長韓利老師、達城中學校長譚武昌老師坐鎮,長城、昆八中、達城初中歷史教師全員參加。課題為七年級《兩漢經濟發展與絲綢之路》。擔任主講的是長城中學高樂華老師和達城中學劉娜老師。作為入職不滿三年的新教師,兩位老師通過此次同課異構展現出了過硬的基本功和優秀的教學素質。
課后,在五華區科研中心歷史教研員曹穎老師的主持下,三校教師開展了熱烈的評課議課活動。各位老師就高樂華、劉娜老師的課充分發表了自己的觀點。最后,韓利老師給三校的年輕歷史教師們提出了殷切的希望:希望我們的歷史老師在教學中能傳達給學生準確通達的歷史時空觀點、求真求實的歷史論據意識、回到現實的歷史思維特征、關注歷史的價值引領、合乎邏輯的歷史推理能力等歷史學科的核心素養;作為老師自身,希望老師們能成為一個有情懷的歷史教師,將初中歷史課上的“好聽”、“動聽”。
教研活動后,擔任主講的高樂華老師感受頗深。他說:
作為剛入職一年的新老師,當接到長城歷史備課組安排我進行同課異構的的通知時,我既興奮又緊張。興奮的是自己作為一個新手卻獲得了這樣一個挑戰和展示自己的機會;緊張的是畢竟我也是個新手,面對這樣的機會有些措手不及。因為我要講授的課程地位重要同時有一定難度,因此我顯得有些迷茫。,正在這時備課組給予了我極大的鼓勵和幫助,打消了我的擔心和疑慮。曾經有人說,要想走得更快,那就一個人走;要想走得更遠,那就一群人走。我想走得更穩更遠,所以我想一群人走,而我有幸遇到了長城歷史備課組這樣一群良師益友。在備課的過程中,備課組的每一位老師都在不斷地點撥,我的每一個困惑和疑難也在逐一被突破。在短短的一個周中,我的認識也從年輕教師慣有的第一次新課以完成課程內容為目標上升到要上好這一節課并能有所收獲。在走上講臺的那一刻,緊張感再次襲來,也就在此時,坐在下面備課組的老師們也再次投來關切和鼓勵的目光,又一次消減了我的緊張情緒。
在接下來的評課環節中,每一個評委和老師都提出了中肯而且極有見地的建議。在一問一答中,我深切感受到了教學的藝術魅力和自身所存在的不足,腦海中也深深印下了“設計規范、提問規范、調動規范、教學機智”這樣的關鍵詞。在和諧而又熱烈的氣氛之中,大家暢所欲言,交流自己的心得體會與困惑,而我也學到了更多的教學藝術和經驗。在課賽后,我最大的感受是:受益匪淺,不虛此行;我也深刻地認識到,作為青年教師,我具有較大的上升空間和較強的可塑性,但是我也缺乏經驗,應該更多地向老教師們學習請教。
在此次的同課異構中,我真切地感受到學校間多點聯動和備課組的不吝指導給我帶來的巨大提升,因此,我真心感謝這次同課異構平臺的搭建,更感謝默默幫助我的強大而又暖心的長城歷史備課組。期待下一次的機會與挑戰!


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